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学校德育考核方案

发布人:信息中心 阅读次数:511 发布时间:2022年3月25日

一 .指导思想:

    为了更好地贯彻执行党的教育方针,培养德、智、体、美、劳全面发展的技术工人,以适应社会发展和经济” rel=”noreferrer noopener”>经济建设的需要,根据国家颁布的《技工学校工作条例》和我省《实施细则》、《学生守则》等有关规定,并以《技工学校学生日常行为规范》为准则,结合我校实际情况,特制定本方案,对学生的政治、思想、品德以及个性心理和行为规范进行全面考核。

德育考核是学校德育工作的重要组成部分,是对学生进行素质教育的一个关键环节。它对德育工作起一定的导向作用。同时,也是优秀学生评定,毕业生推荐就业择优录用时政治思想考核的依据。德育考核的目的是促进学生树立坚定正确的政治方向,不断提高自身素质,努力使学生成为德智体美劳全面发展的社会义四有新人,成为合格的技术工作。

二.考核内容

1.热爱祖国,拥护中国共产党和社会主义制度,树立民族自尊心、自信心和自豪感。

2.努力学习社会主义理论,关心时事政治,学习党的路线、方针和政策,确立为社会主义事业奉献青春的志向和祖国实现四个现代化而奋斗的远大理想。

3.培养正确的人生观、价值观、审美观,明辨是非,坚决抵制拜金主义、享乐主义、盲目崇拜、不符合法制和道德规范的自由主义、唯我独尊欺凌同学的暴力倾向、破坏团结的地区老乡意识、不顾及别人感受的自私意识等等不良思想的侵蚀。

4.热爱专业,努力提高职业道德,培养良好的职业操守。

5.学习态度端正,刻苦勤奋,具有不断进取的精神。自觉完成各项学习任务,苦练专业基本功,注意全面发展,一专多能,见习、实习表现良好。

6.遵守国家法令及学校各项规章制度,严于律己,敢于批评和自我批评,制止违法违纪行为。自觉遵守社会公共秩序,讲究卫生,爱护公物,节约水电、遵守交通规则。

7.热爱集体,积极参加集体活动,维护集体荣誉,乐于为集体服务,正确处理个人与集体的关系,热情关心同学,发扬团结友爱、互相帮助的团队精神。

8.注意自身形象,穿戴整洁大方,不讲粗语,尊敬老师。下厂见习、实习时虚心接受指导,尊重工人师傅。尊重、包容他人,学会与别人沟通,主动协调各种关系,形成诚实、守信的个性。

9.热爱公益劳动,积极参加卫生值日,认真完成各项劳动任务,爱护劳动工具,培养劳动观点。

10.坚持参加集体体育锻炼,不断增强体质,按时认真做好早操,上好体育课。培养坚强的意志、开朗的性格、健康的情趣、具有良好的心理素质。

11.自觉对照《技工学校学生日常行为规范》的要求严格约束自己,养成良好的道德品质和行为习惯,使之具有优良的品德和高尚的情操。

三.考核办法

1.考核原则:

学生德育考核是根据《技工学校学生日常行为规范》、《技工学校学生守则》为依据,对全校学生思想品德和行为进行的阶段性评价。

考核学生德育成绩的原则是:

1.客观性:事实求是地反映学生的思想品德和行为习惯的实际情况,防止主观性。

2.全面性:要用全面的、发展的观点分析学生、防止片面性。

3.教育性:要肯定成绩、发扬优点,指出缺点,指明方向,鼓励上进,防止挫伤学生的积极性。

2. 考核方法:

  学生德育考核采用品德评语和操行等级结合的方法。

品德评语是对学生思想政治和道德品质做出评价。一学期一次,班主任写品德评语应认真逐条对照操行评定条件,以学生本人实际表现作为依据,同时参考学生自评和互评(指量化德育成绩评定)情况,并吸取任课老师意见。品德评语要肯定成绩,指出缺点,明确其努力方向;措辞要中肯,具体,恰当。

操行等级是对学生的思想品德和道德行为的评定,每学期进行一次,学生操行的评定,由班主任根据考核内容的要求,用100分制量化评定。操行等级按成绩分优秀(90分以上),良好(80—90分),及格(60—79分),不及格(60分以下)四个等级,记入学籍卡、学生成绩册。